Maria Montessori uważała, że dzieci podczas nauki popełniając błędy wolą same je zauważać i próbować poprawić, aniżeli polegać na kontroli dorosłego. Aby móc jednak poprawiać swoje błędy, muszą jednak być w stanie je spostrzec, zanalizować i podjąć decyzję w zakresie ich korekty. W tym celu pomoce dydaktyczne powinny być tak skonstruowane, aby pozwolić na takie […]
Najnowsze komentarze